Professional Development and Quality in Early Childhood Education

خرید کتاب پروفشنال دولوپمنت اند کوالیتی این ارلی چایلهود اجوکیشن

این کتاب یک مرور کلی از تحولات و بحث پیرامون ارزیابی کیفیت محیط های آموزش در اوایل دوران کودکی و رشد حرفه ای معلمان اوایل دوران کودکی طی دهه گذشته را ارائه می دهد. این گزارش در مورد پروژه تغییرات زودهنگام ، یک پروژه تحقیقاتی با بودجه اروپا و با مشارکت شش کشور اروپایی: قبرس ، دانمارک ، فنلاند ، یونان ، پرتغال و رومانی. و دیدگاه عمیقی در مورد دیدگاه معلمان کودک در اوایل دوران کودکی در مورد پیشرفت حرفه ای و کیفیت محیط آموزش در اوایل دوران کودکی ارائه می دهد.

علاوه بر این ، در مورد سیاست ها و چارچوب آموزشی حمایت از توسعه حرفه ای معلمان کودکی در سراسر اروپا بحث می شود. سرانجام ، یک روش جایگزین برای ادغام استفاده از مقیاس های رتبه بندی مشاهده ای از کیفیت محیط های آموزش اوایل دوران کودکی در توسعه حرفه ای معلمان پیشنهاد می شود. با ارائه تحقیقات علمی به روز در مورد روند جهانی ، این یک منبع اطلاعاتی است که به راحتی در دسترس ، عملی و در عین حال علمی برای محققان ، سیاست گذاران و دست اندرکاران است.

Athanasios Gregoriadis استادیار سالهای اولیه دانشگاه ارسطو سالونیک ، یونان است.

واسیلیس گراماتیکوپولوس استادیار ارزیابی آموزشی در دانشگاه کرت ، یونان است.

Evridiki Zachopoulou استاد گروه آموزش كودكی در انستیتوی آموزشی فناوری الكساندر سالونیك ، یونان است.

خرید کتاب پروفشنال دولوپمنت اند کوالیتی این ارلی چایلهود اجوکیشن

This book provides an overview of developments and discussions about assessing the quality of early childhood learning environments and the professional development of early childhood teachers over the past decade. This report is about the Early Change Project, a European-funded research project involving six European countries: Cyprus, Denmark, Finland, Greece, Portugal and Romania. And provides an in-depth look at early childhood teacher perspectives on professional development and the quality of the early childhood learning environment.

In addition, policies and educational frameworks to support the professional development of child teachers across Europe are discussed. Finally, an alternative method is proposed to integrate the use of observational ranking scales of the quality of early childhood learning environments in the professional development of teachers. By providing up-to-date scientific research on global trends, it is a source of information that is easily accessible, practical and at the same time scientific for researchers, policymakers and stakeholders.

Athanasios Gregoriadis is an Assistant Professor in the early years of Aristotle University of Thessaloniki, Greece.

Vasilis Gramatikopoulos is an Assistant Professor of Educational Evaluation at the University of Crete, Greece.

Evridiki Zachopoulou is a professor in the Department of Child Education at the Alexander Thessaloniki Institute of Technology, Greece.