کتاب Dynamic Assessment of language learning

کتاب Dynamic Assessment of language learning

خرید کتاب Dynamic Assessment of language learning

کتاب Dynamic Assessment of Language Learning موجود در انتشارات کادن، نوشته‌ی Natalie Hasson یکی از آثار برجسته و کاربردی در حوزه‌ی ارزیابی پویا و یادگیری زبان است؛ رویکردی آموزشی که به جای اندازه‌گیری صرفِ عملکرد زبان‌آموز، بر بررسی «فرایند یادگیری» و «پتانسیل رشد» او تمرکز دارد.
جلد کتاب با طراحی مدرن بیانگر همین رویکرد نوآورانه و دیدگاه پویا نسبت به ارزیابی است: زبان یک ساختار ثابت نیست، بلکه مهارتی زنده، قابل‌توسعه و در حال گسترش است.

رویکرد کتاب:

از ارزیابی سنتی تا ارزیابی پویا

در اغلب روش‌های آموزشی، ارزیابی ذهن یادگیرنده را در قالب آزمون‌های پایانی یا نمره‌های ثابت اندازه‌گیری می‌کنند. اما Natalie Hasson در این کتاب نشان می‌دهد که چنین روشی نقاط ضعف بزرگی دارد؛ زیرا یادگیری را به یک نتیجه تبدیل می‌کند، نه یک فرایند.
Dynamic Assessment بر اساس تئوری‌های ویگوتسکی (Vygotsky) شکل گرفته و بر این اصل استوار است که:

“توانایی‌های واقعی زبان‌آموز زمانی مشخص می‌شود که در طول یادگیری با او تعامل کنیم، نه وقتی تنها نتیجه‌ی نهایی را بررسی کنیم.”

در این کتاب، Hasson توضیح می‌دهد که چگونه ارزیابی پویا به مدرسان و درمان‌گران کمک می‌کند تا:
• توانایی‌های بالقوه‌ی دانش‌آموز را کشف کنند
• نوع و مقدار «پشتیبانی» موردنیاز هر فرد را تعیین کنند
• مسیر یادگیری زبان را شخصی‌سازی کنند
• ضعف‌ها را قبل از تثبیت‌شدن شناسایی کنند
• عملکرد زبان‌آموز را در بافت واقعی تعامل زبانی بسنجند

محتوای کتاب چه چیزهایی را شامل می‌شود؟

کتاب با ساختاری مرحله‌به‌مرحله نوشته شده و از مباحث نظری تا تمرین‌های عملی را پوشش می‌دهد:

۱. معرفی مبانی نظری ارزیابی پویا
• تاریخچه‌ی DA
• تفاوت با ارزیابی سنتی و آزمون‌محور
• جایگاه DA در روان‌زبان‌شناسی و آموزش زبان

۲. کاربرد DA در حوزه‌ی زبان
• ارزیابی در گفتار و مکالمه
• ارزیابی در نوشتار
• بررسی درک شنیداری و خواندن
• تحلیل سطح «واسطه‌گری» (mediation) و تأثیر آن بر پیشرفت زبان‌آموز

۳. مدل‌های عملی و پروتکل‌های قابل‌اجرا
نویسنده مدل‌های آماده برای اجرا در کلاس، کلینیک گفتاردرمانی، یا جلسات آموزش خصوصی ارائه می‌دهد:
• راهنمای اجرای DA در جلسات فردی
• نمونه‌ی مداخله‌ی آموزشی در لحظه (on-the-spot mediation)
• جداول ثبت پیشرفت
• تحلیل پاسخ‌های درست، نزدیک‌به‌درست و نیازمند کمک

۴. مثال‌ها و نمونه‌های واقعی
کتاب پر از نمونه‌های واقعی از کودکان، نوجوانان و بزرگسالان است. این ویژگی کتاب را به یک منبع کاملاً کاربردی و ملموس برای معلمان، زبان‌شناسان، گفتاردرمان‌گران و متخصصان یادگیری تبدیل کرده است.

مزیت‌های مهم کتاب Dynamic Assessment of language learning:

کتاب Hasson نه‌فقط یک نظریه‌ی جدید آموزش زبان ارائه می‌دهد، بلکه ابزارهای ملموس برای اجرا دارد. مهم‌ترین مزیت‌های آن عبارت‌اند از:
• کمک به تشخیص دقیق‌تر مشکلات زبانی
• جلوگیری از برچسب‌گذاری اشتباه (مثل «ضعف یادگیری»)
• امکان سنجش توانایی واقعی زبان‌آموز در شرایط حمایتی
• مناسب برای کلاس‌های چندسطحی
• کاربردی در آموزش فراگیر (inclusive teaching)
• قابل‌استفاده در ارزیابی زبان‌آموزان دوزبانه

این کتاب یکی از معدود منابعی است که مرز بین آموزش، روان‌شناسی و گفتاردرمانی را از میان برمی‌دارد و روشی انسانی‌تر و علمی‌تر برای ارزیابی زبان پیشنهاد می‌کند.

جمع‌بندی:

Dynamic Assessment of Language Learning کتابی استراتژیک برای مدرسان، مربیان زبان، گفتاردرمانگران و پژوهشگران حوزه‌ی زبان‌آموزی.
اگر می‌خواهید به جای نمره، «فرایند یادگیری» را بسنجید و به جای ارزیابی ایستا، مهارت‌هایی قابل‌پرورش را کشف کنید، این کتاب یک منبع بی‌رقیب است.
جلد جذاب و متفاوت کتاب نیز بازتاب‌دهنده‌ی محتوای آن است: رویکردی پویا، زنده، رنگی و انسانی به زبان و یادگیری.