کتاب Key Terms for Language Teachers A Pocket Guide

هدف اصلی این کتاب این است که اطمینان حاصل شود که تعریف روشن و دقیقی از اصطلاحات و جنبه های کلیدی یادگیری و آموزش زبان در اختیار خواننده قرار می گیرد.

برنامه درسی و مواد آموزشی زبان باید به طور واقعی بر اساس آنچه ما در مورد ماهیت و نقش زبان و فراگیری زبان می دانیم، آگاه شوند.

این کتاب پیچیدگی برخی از اصطلاحات و جنبه های کلیدی در یادگیری و آموزش زبان را بررسی می کند تا برخی از مفاهیم اساسی را که خوانندگان باید درباره آنها بدانند، آشکار می کند. ویژگی‌های کلیدی این راهنما عبارتند از:

سبک آسان، خواننده پسند، بدون

استفاده از اصطلاحات خاص استناد، در صورت امکان، و توضیح اصطلاحات فنی در

خلاصه‌های متنی نکات اصلی،

پیشنهاداتی برای خواندن بیشتر ارائه شده است

. هجده مدخل اصلی برای راهنمای جیبی انتخاب شده‌اند. هر مدخل به راحتی قابل خواندن و در دسترس خوانندگان متخصص و غیرمتخصص است.

با اجتناب از سبک و لحن علمی و با رویکردی خواننده پسند نوشته شده است. خواندن های کلیدی در پایان هر ورودی ارائه شده است. هر ورودی دارای ویژگی های زیر است:

آیا می توانیم یک دقیقه به این موضوع فکر کنیم؟

ماهیت و نقش …. چیست؟

نکات اصلی چیست؟

چه چیز دیگری می توانیم بخوانیم؟

کتاب Key Terms for Language Teachers A Pocket Guide

The main purpose of this Pocket Guide is to ensure that a clear and accurate definition of key terms and aspects of language learning and teaching is provided to the reader.

Curriculum and language teaching materials must be genuinely informed by what we know about the nature and role of language and language acquisition.

This Pocket Guide peels back the complexity of some of the key terms and aspects in language learning and teaching to reveal some basic notions that readers should know about. Key features of this guide are:

easy, reader friendly style with no citations

jargon avoided where possible and technical terms explained in context

summaries of main points provided

suggestions for additional readings

Eighteen main entries are chosen for the Pocket Guide. Each entry is easily readable and accessible to specialist and non-specialist readers.

It is written avoiding a scholarly style and tone using a reader-friendly approach. Key readings are provided at the end of each entry. Each entry contains the following features:

Can we take a minute to think about this?

What is the nature and role of….?

What are the main points?

What else can we read?