تحقیق در مورد آموزش معلمان زبان دوم

Research on Second Language Teacher Education ، کتاب با پذیرش دیدگاه اجتماعی-فرهنگی در شناخت انسان و به کارگیری مجموعه ای از ابزارهای روش شناختی برای جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها، پیچیدگی های توسعه حرفه ای معلمان زبان دوم را در برنامه های متنوع آموزش معلم L2 در سراسر جهان، از جمله آسیا، آمریکای جنوبی، اروپا، مستند می کند. و آمریکای شمالی، و این پیشرفت را هم در طول زمان و هم در محیط‌های فرهنگی، تاریخی و نهادی گسترده‌تر و شرایط کار معلمان دنبال می‌کند.

این بررسی سیستماتیک رشد حرفه‌ای معلمان، شیوه‌های گفتمانی را که دانسته‌ها، تفکر و انجام دادن معلمان را شکل می‌دهند، به طرق مختلف روشن می‌کند و دریچه‌ای به این می‌دهد که چگونه ابزارهای میانجی‌گری جایگزین می‌توانند فرصت‌هایی را برای معلمان ایجاد کنند تا به سمت شیوه‌های آموزشی صحیح‌تر از لحاظ نظری و آموزشی حرکت کنند. تنظیمات و شرایط کار آنها. این فصل ها نشان دهنده معلمان انگلیسی زبان مادری و غیر بومی پیش از خدمت و ضمن خدمت L2 در تمام سطوح از K-12 تا آموزش عالی است و چالش های مهمی را که در برنامه های آموزش معلم L2 وجود دارد بررسی می کند.

Research on Second Language Teacher Education

By adopting a socio-cultural perspective on human cognition and using a set of methodological tools to collect and analyze data, the book explores the complexities of the professional development of second language teachers in a variety of L2 teacher education programs around the world, from Documenting Asia, South America, Europe. And North America, and this pursuit, both over time and in the wider cultural, historical, and institutional contexts and working conditions of teachers.

This systematic review of the professional development of teachers sheds light on the discourse patterns that shape teachers’ knowledge, thinking, and practice in a variety of ways, and provides a window into how alternative mediation tools can create opportunities for teachers to move toward more appropriate teaching methods. Move theoretically and educationally. Their settings and working conditions. These chapters cover native and non-native English language teachers before and during L2 at all levels from K-12 to higher education, and explore the important challenges that exist in L2 teacher education programs.