خرید کتاب Contrastive Analysis, Error Analysis, and Interlanguage Hypothesis 6th

Contrastive Analysis, Error Analysis, and Interlanguage Hypothesis 6th

Contrastive Analysis, Error Analysis, and Interlanguage Hypothesis 6th

Contrastive Analysis, Error Analysis, and Interlanguage Hypothesis 6th، موجود در انتشارات کادن،نوشته‌ی دکتر محمدحسین کشاورز یکی از مهم‌ترین و پرکاربردترین منابع در حوزه‌ی زبان‌شناسی کاربردی، آموزش زبان انگلیسی و مترجمی است. این اثر که اکنون در ویرایش جدید خود منتشر شده، به‌عنوان کتاب درسی و مرجع دانشگاهی در رشته‌های مترجمی زبان انگلیسی، آموزش زبان و زبان‌شناسی مورد استفاده قرار می‌گیرد و در بسیاری از دانشگاه‌های معتبر ایران و جهان تدریس می‌شود.

هدف اصلی این کتاب، معرفی و بررسی سه رویکرد مهم در تحلیل یادگیری زبان دوم است:
1. تحلیل مقابله‌ای (Contrastive Analysis)
2. تحلیل خطا (Error Analysis)
3. فرضیه میان‌زبانی (Interlanguage Hypothesis)

هر یک از این سه مبحث جایگاه ویژه‌ای در آموزش زبان و مطالعات ترجمه دارد و مطالعه‌ی آن‌ها برای دانشجویان و پژوهشگران این رشته‌ها ضروری است.

توضیحات تکمیلی کتاب:

تحلیل مقابله‌ای (Contrastive Analysis)

بخش نخست کتاب به تحلیل مقابله‌ای اختصاص دارد؛ رویکردی که در دهه‌های میانی قرن بیستم نقش مهمی در آموزش زبان ایفا کرد. تحلیل مقابله‌ای بر اساس مقایسه‌ی نظام‌مند دو زبان (زبان مادری زبان‌آموز و زبان مقصد) شکل گرفته است. این نظریه معتقد است که بسیاری از مشکلات زبان‌آموزان در یادگیری زبان دوم ناشی از تفاوت‌های ساختاری میان دو زبان است. بنابراین، اگر این تفاوت‌ها به‌درستی شناسایی و تحلیل شوند، می‌توان پیش‌بینی کرد زبان‌آموز در چه بخش‌هایی با مشکل مواجه خواهد شد.

دکتر کشاورز در این بخش، تاریخچه، مبانی نظری و کاربردهای تحلیل مقابله‌ای را توضیح داده و مزایا و محدودیت‌های این رویکرد را به‌طور انتقادی بررسی می‌کند.

تحلیل خطا (Error Analysis)

بخش دوم کتاب به تحلیل خطا می‌پردازد. برخلاف تحلیل مقابله‌ای که به تفاوت‌های زبانی می‌پرداخت، تحلیل خطا بر اساس خطاهای واقعی زبان‌آموزان شکل گرفت. در این دیدگاه، خطاها نه نشانه‌ی ضعف، بلکه نشانه‌ای از روند یادگیری هستند.

نویسنده با ارائه‌ی مثال‌های متعدد، نشان می‌دهد که چگونه می‌توان از تحلیل خطاها به‌عنوان ابزاری برای طراحی بهتر متون آموزشی، ارزیابی دقیق‌تر یادگیری، و درک عمیق‌تر از فرایند زبان‌آموزی استفاده کرد. این بخش برای معلمان زبان و دانشجویان رشته آموزش زبان انگلیسی اهمیت ویژه‌ای دارد، زیرا کمک می‌کند تا زبان‌آموزان را با رویکردی علمی‌تر در مسیر یادگیری هدایت کنند.

فرضیه میان‌زبانی (Interlanguage Hypothesis)

در بخش پایانی، کتاب به یکی از نظریه‌های کلیدی زبان‌شناسی کاربردی یعنی فرضیه میان‌زبانی می‌پردازد. این نظریه که توسط Larry Selinker مطرح شد، معتقد است زبان‌آموزان در مسیر یادگیری زبان دوم، نظام زبانی مستقلی به نام میان‌زبان (Interlanguage) ایجاد می‌کنند. میان‌زبان ترکیبی از زبان مادری و زبان مقصد است و ویژگی‌های خاص خود را دارد.

دکتر کشاورز در این بخش با زبانی روان و علمی، ابعاد مختلف میان‌زبان را توضیح می‌دهد و نشان می‌دهد که چگونه این نظریه به فهم بهتر خطاهای زبان‌آموز و فرایند یادگیری کمک می‌کند. این فصل برای دانشجویان مترجمی و زبان‌شناسی بسیار ارزشمند است، چراکه درک میان‌زبان، کلید اصلی فهم تولیدات زبانی زبان‌آموزان است.

ویژگی‌های کلیدی کتاب:

• پوشش جامع سه رویکرد بنیادین در آموزش زبان دوم.
• نثری روان همراه با مثال‌ها و کاربردهای عملی.
• منبعی معتبر برای دانشجویان مترجمی زبان انگلیسی، آموزش زبان و زبان‌شناسی.
• معرفی منابع تکمیلی و رویکردهای پژوهشی برای ادامه‌ی مطالعه.

چرا باید این کتاب را بخوانیم؟

کتاب Contrastive Analysis, Error Analysis, and Interlanguage Hypothesis نه تنها یک منبع آموزشی است، بلکه پلی است میان نظریه و عمل. هر دانشجوی رشته مترجمی یا آموزش زبان انگلیسی با مطالعه‌ی این کتاب، درک عمیق‌تری از خطاهای زبانی، شیوه‌ی یادگیری زبان دوم و نقش زبان مادری در یادگیری خواهد داشت. همین موضوع این کتاب را به منبعی ضروری برای موفقیت دانشگاهی و حرفه‌ای تبدیل کرده است.

در یک جمله اگر به‌دنبال مرجع اصلی و علمی برای یادگیری و آموزش زبان دوم هستید، این کتاب یکی از پایه‌ای‌ترین و کاربردی‌ترین انتخاب‌ها برای شماست.