توسعه زبان ویرایش هفتم

The Development of Language 7th ، ویرایش هفتم توسعه زبان که توسط محققان برجسته نوشته و ارائه شده است، فراگیری و رشد زبان از دوران کودکی تا بزرگسالی را پوشش می دهد.

کتاب حاضر معتبر برای دوره‌هایی ایده‌آل است که رویکردی توسعه‌دهنده برای فراگیری زبان در تمام طول عمر دارند. این متن به طور کامل نحو، صرف شناسی، معناشناسی، واج شناسی و عمل شناسی را بررسی می کند.

این رشد غیر معمول را با توجه به شایع ترین اختلالات مؤثر بر اکتساب زبان بررسی می کند، پوشش قوی از تفاوت های فردی در اکتساب و یادگیری زبان ارائه می دهد، چگونگی و چرایی رخ دادن آنها را شرح می دهد، و مراجع معاصر و جدیدترین یافته های تحقیقاتی را ارائه می دهد. پانل نویسندگان خبره دانش تحقیقاتی پیشرفته و به روز را در قالبی جالب و بسیار خوانا در اختیار دانشجویان قرار می دهد.

روانشناس و استاد بازنشسته در دپارتمان علوم روانشناسی و مغز در دانشگاه بوستون است که کمک های اساسی به درک اکتساب زبان در کودکان، آفازی، تفاوت های جنسیتی در رشد زبان، و تعاملات والدین-کودک داشته است.

گلیسون تست Wug را ایجاد کرد که در آن به کودک تصاویری با نام‌های مزخرف نشان داده می‌شود و سپس از آنها خواسته می‌شود تا اظهاراتی را درباره آنها کامل کند و از آن برای نشان دادن اینکه حتی کودکان خردسال نیز دانش ضمنی از ریخت‌شناسی زبانی دارند استفاده کرد. من و رتنر نوشته اند که «شاید هیچ نوآوری دیگری جز اختراع ضبط صوت چنین تأثیری محو نشدنی در زمینه تحقیقات زبان کودک نداشته باشد»، «ووگ» (یکی از موجودات خیالی که گلیسون در ایجاد آزمون ووگ ترسیم کرد. ) «آنقدر اساسی برای آنچه [روان زبان شناسان] می دانند و انجام می دهند که به طور فزاینده ای در ادبیات عامه پسند بدون انتساب به ریشه های آن ظاهر می شود.

The Development of Language 7th

The seventh edition of Language Development, written and presented by leading researchers, covers language learning and development from childhood to adulthood

The Development of Language is ideal for courses that have a developmental approach to lifelong language learning. This text thoroughly examines syntax, morphology, semantics, phonology, and pragmatics.

It examines this unusual growth in terms of the most common disorders affecting language acquisition, provides strong coverage of individual differences in language acquisition and learning, describes how and why they occur, and contemporary and up-to-date references. Presents research findings. The panel of qualified authors provides students with advanced and up-to-date research knowledge in an interesting and highly readable format

is a psycholinguist and professor emerita in the Department of Psychological and Brain Sciences at Boston University who has made fundamental contributions to the understanding of language acquisition in children, aphasia, gender differences in language development, and parent–child interactions.

Gleason created the Wug Test, in which a child is shown pictures with nonsense names and then prompted to complete statements about them, and used it to demonstrate that even young children possess implicit knowledge of linguistic morphology. Menn and Ratner have written that “Perhaps no innovation other than the invention of the tape recorder has had such an indelible effect on the field of child language research”, the “wug” (one of the imaginary creatures Gleason drew in creating the Wug Test) being “so basic to what [psycholinguists] know and do that increasingly it appears in the popular literature without attribution to its origins.